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www.11222.com我们给了年轻人甚么发展机会?【感谢电小二推荐】

正当台湾社会?论热烈讨论清大毕业生为了赚第一桶金,出奔澳洲当「台劳」一文(清大毕业生为何沦为澳洲屠夫)之际,清大彭明辉教授在其部落格的一篇文章草莓族,或被牺牲的一代?台湾的案例倒是让我有了一些主意与感触:纵观整篇文章要旨,教授提出了两点主要的观察。

 

第一;教授认为:过去三十年来台湾从「所有人都能够出头」的社会变成今天「不靠爸妈买不起房子」,台湾社会可怜地从「政权世袭而资本不世袭」退化成「政权空泛化的资本独裁世袭制」,我们其实是在往新封建主义的路上一路走了三十年,社会是退步而非进步的。

 

第二;教授认为新封建主义就是现在的台湾社会正被以四、五年级为主的族群霸?了市场上最丰厚的利润,霸?了产官学研的最高决策与资源;甚至彼此勾结成产官学研的好处共犯集团,垄断掉所有的政经资源跟发言权而成为绝对的统治阶级;而六、七年级的只能在底下当一辈子奴工,岂但无法出头天,还要被媒体争光成草莓族,把所有的责任当赖到他们头上。

 

教授还进一步?释:因为严重忽略了两个世代许多社会与经济背景的差异,导致四、五年级族群误解以为六、七年级不够认真努力才没有办法胜利出头,却疏忽了主要关键是出在两个族群自身存在着「问题脉络的差异性」。

 

虽然我个人不赞成彭教授「四、五年级霸?市场上最丰富利润」这句话,因为这样的说法不见得适用这个族群的所有人。倒是甚么是教学这篇文章中所要指涉「问题脉络的差异性」浮生个人以为这个议题讨论反而是存在建设性的,其实如果我们把这个问题脉络的差异性放在社会学理论上来作检视与探讨,其实当前台湾社会问题最大的弊病就是「社会流动」的功效无法得到彰显。

 

因为社会学者定义的「社会流动」social mobility)是指一个人经过一段时间的努力,从某一个社会阶级转移到另一个社会阶级的流动过程。譬如;某甲从农村庄弟变成医院的大医生,某乙从黑手学徒变成大学教授的转变过程。

 

通常社会流动的方向可分为「向上」或者「向下」这两种:所谓向上的社会流动,指的是个人等待远离他原有出生、或是想跟原有出身环境坚持距离的意思。所谓向下的社会流动,指的却是当社会财富与工作所得调配权更集中于少数人手里时,相对地是为数最多的普罗大众生存发展机会与条件遭遇到强大的压抑而逐渐往下下降。

 

教授在他的文章里头举了几个例子来说明现在台湾大学毕业生所面临的窘境,也说明了他的担忧与不平。但我更要说的是政府从李登辉主政时期错误的教改政策以及缺乏长期国政擘画的中央思维,才是造成台湾最近这十六年来不进反退的原因。

 

以李登辉授权、李远哲主导的教育改革为例:广设大学造成整体大学生的均匀素质严重下滑、多元入学计划的实施非但没有减轻中小学生的课业压力,反而成为『多钱』入学的反讽,因为学生要补习的项目变得更多了。在四技二专纷纷升格转型为科技大学之后,原有的技术专精创作取向不见了。科大教授不会带学生做科展、也没有技术理论,个个忙着向普通大学教授一样拼升等、发表国际学术论文,那还管得了技职体系与一般大学底本该有的发展分野!

 

补充说明:针对「广设大学」来说;确实是严重错误的政策,因为不见得人人都是适合读大学的,政府明知台湾就业市场无法容纳这么多大学毕业生就业,却又让许多四技二专与学院升格为大学,让一大堆不够格的学生勉强读了四年,不但没学到甚么专业技巧与学院理论,反而让这些勉强挤上大学的学生「眼高手低」无法实际面对现实困境。甚至教育部让许多不合时宜或性质雷同的科系一再开设,更是助长这个情况恶劣的主因,因为实际就业市场根本无力容纳这些重覆设置的科系。更别提之前还有6分就可以考上的大学,难怪这个学校后来赶紧改了名,难怪社会上常说现在许多台湾的「大学生素质高中化、研讨所大学化」的批评!

 

早年教育部设计「综合大学」与「四技二专」的用意就在管控日后就业市场的分工与配合,两者考选学生的来源是综合大学←(高中),四技二专←(高职)。至于高中与高职的数量也有比例区分:高中(30VS高职(70)。当时这样的设计让台湾的就业市场充满活气,也让学生各安本份继续有往上进行社会流动之努力。

 

以政府缺乏长期国政擘画的核心思维为例:到底台湾现行的产业发展政策、目标、方向与重点是甚么?对于个别产业协助的优先顺序、不同产业间程度分工与垂直分工的联系以及传统产业转型的?询与辅导工作,都是政府该露面解决的、或是与民间企业进行深度有意义之检讨,如何导正或发展更多长远产业之永续经营,减少公司行业或生产工厂歇业所带来的劳资纷争。

 

补充说明:针对台湾产业外移严重的既成事实,政府是否已经严肃且又认真地面对问题的走向以及拟妥相关积极有效的因应作为,就是笔者对于政府缺少长期国政擘画中心理维的担忧。当李登辉主政时期倡导的「戒急用忍」也成为陈水扁时期重要奉行方向时,累积了十几年的错误政策以及寰球不景气,让后来的马英九团队左支右?,甚至也让人看到现在的马政府团队许多不堪闻问的部属丑闻。

 

台湾本岛面积只有35千多平方公里,适合人类寓居、活动与运转的只剩下9千多平方公里,不到所有土地面积的1/3却要提供给2300万人口应用,势必会在天然环境保护国家经济发展这两者间产生冲突,如何寻求两者之间的兼筹并顾,政府当然得多花点力气来着墨。尤其要尽量防止财团企业透过人头或其余不正当官商勾结手腕获得廉价土地,却又放任财团建商的黑心哄抬房价,反而让那些国家建设发展中的纳税所得者受害,更严重拉扯台湾社会贫富差距的悬殊,也造成年轻人永远无法翻身的噩梦。

 

 

既然「广设大学」已是教改执行的重点,面对目前学院训练产业发展不能对话的残酷情况,政府、企业与民间社会究竟做了那些配套办法与准备?如果方方面面的考量都不够周全,整体的人才培育以及产业劳动资源又怎能适切到位呢?对于那些分歧时宜的大学科系、办学绩效欠佳又招生困难的大学院校,教育部是不是应该订出一套明确的退场机制,免得日后问题严重,反而影响到学生之受教权。

 

以现在台湾社会每年大学毕业生就有几十万人,以最广泛的薪资22根本起薪来说,几乎有2/3左右的毕业生都还有将近4年的就学贷款要还,扣掉基础生涯开?以及房租之后,还能剩多少帮忙养家?更别说要存钱买屋子、结婚与生孩子了!

 

如果现在全台超过166所以上的大专院校培养的大学生供过于求或基本无法因应产业须要,政府教导当局难道还不迭早出来有所因应作为吗?假如我们的就业市场根本无法供给每年几十万大学新鲜人工作机会,难道还不对大学招生名额进行总量管制吗?现在台湾社会就业市场平均失业率已经到达4.31(大约49万人失业,然而这个数字不见得准确,主计处也说许多农林渔牧、公共行政以及短期无固定雇主者未列入计算。),年轻人口的失业率更高达12之谱,还要任其恶化下去吗?

 

就像传授所说的,以前的年轻人只有肯学、肯刻苦,即便是学徒也有熬到自行开店的一天。现在受制大型连索集团联合垄断以及企业治理泰勒化之后,一个水电工学徒、美发学徒、面包学徒还有多少可以自行闯闻名号的机会呢?

 

但是浮生更想请问政府高层这几十年来毕竟在产业发展与教育改造之间做过那些尽力?有没有过度向资本家倾斜或妥协呢?国家整体产业环境的营造、是否提供足够机会给那些想要真心奋斗的年轻友人们呢?

 

面对大财团企业以相对市场行情低廉许多的价钱取得土地,而后却以完整不对称也不公道的价格卖出建屋,或是集团获利庞大却极力刻薄员工薪资所得,或是不经国内招募程序就想请求劳委会核准它专案引进外劳的情况时,政府部门有真正关切过吗?当最近劳委会受困于基本工资调涨以及外劳应否与基本工资脱钩处理问题时,我们的政府决策当局是否真的意识到台湾产业严重外移到只剩下多半都是服务产业的残酷现实呢?

 

当我们在指责局部年轻人有草莓化、娇贵化以及吃不了苦特质的同时,是否也该?心自问我们的政府、企业与民间社会又提供给这些年轻人甚么样的生存发展条件呢?或是说有些不长进的年轻人,根本就是家长自己偏差教养态度所造成的呢?因为有部门家长对于儿女的过度溺爱、无止地步物质享受供应,于是造成高雄叶少爷开名贵车炫富与酒驾致人于逝世的憾事以及「啃老族」孽子孽女夺财?亲的重大逆伦悲剧。

 

只是台湾社会内部的社会流动,如果没有来自于群体力气的帮助,尤其是政府部门依然不愿积极正面回应与处理这个问题,随着台湾经济环境持续低迷探底、财团企业继续获利丰盈、却忽视大学毕业生找不到工作或努力工作所得仍然无法养家糊口的社会困境。如斯一来问题更趋复杂、甚至将会构成一个无法预期的压力锅,届时引爆的威力,只怕会让我们付出更多的社会本钱!

 

※本文纯就社会学理论「社会流动原理与现实生活进行对话」,每个读者内心都可能有着本人的认知,或许没有必定的标准谜底,欢迎您发表见解,格主就不再个别答复,谢谢您!

 

 


电小二
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2012/09/14 12:09 删除回覆
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